STORIA MODERNA VII
(PER LINGUE)
Prof. C. Di Filippo
CORSO SEMESTRALE (primo semestre)

INDICAZIONI GENERALI

Gli studenti iscritti al Corso di Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne che intendano sostenere l’esame di Storia Moderna devono ripartirsi tra i due insegnamenti loro riservati secondo la lettera alfabetica con cui inizia il loro cognome:

Storia Moderna VI lettere A-G
Storia Moderna VII lettere H-Z

Il passaggio da un insegnamento all’altro è consentito solo a chi frequenta regolarmente le lezioni. L'esame relativo a questo corso potrà essere sostenuto a partire dall'appello del mese di febbraio. L'iscrizione all'esame andrà fatta tramite gli appositi terminali.

ATTIVITA’ DIDATTICA

Corso monografico:

Argomento del corso sarà il seguente:

Persecuzione, dissimulatione e tolleranza in Europa fra ‘500 e ‘700.

La bibliografia relativa sarà fornita durante il corso. Gli studenti che frequenteranno regolarmente concorderanno il programma della parte monografica direttamente con la docente.

Le lezioni del corso di Storia Moderna VII inizieranno il giorno 4 ottobre 1999 nella sede di Sant’Alessandro e proseguiranno con il seguente orario:

lunedì aula A 2 ore 8,30-10.30
martedì aula A 2 ore 8,30-10,30
mercoledì aula A 2 ore 8,30-10,30

Storia Generale:

All’interno del corso monografico, si terrà, per tutta la durata del semestre, un ciclo di lezioni di carattere generale utili per la preparazione di questa parte dell’esame [VEDI LA VOCE PROGRAMMA D’ESAME, 1) PARTE GENERALE]. Esse sono strettamente riservate a coloro che intendono frequentare con regolarità il corso stesso. Ai frequentanti sarà data la possibilità di sostenere per iscritto la parte generale dell’esame. Tale prova si terrà una volta soltanto, alla fine del corso (nel mese di gennaio).

PROGRAMMA D’ESAME

L'esame si articola in una PARTE GENERALE e in una PARTE MONOGRAFICA.

1. PARTE GENERALE (comune a tutti gli studenti).

Si richiede una sicura conoscenza delle linee generali della storia moderna europea ed extra-europea dalla fine del Quattrocento al Congresso di Vienna. Si consiglia di utilizzare i seguenti manuali:

C. CAPRA-G. CHITTOLINI-F. DELLA PERUTA, Corso di storia per i licei. 2: L'età moderna, Firenze, Le Monnier, 1991. Si raccomanda di non usare l’edizione che segue il più recente programma ministeriale e presenta una partizione cronologica particolare. Molto bene l’edizione a cura del solo C. CAPRA, del 1998.

R. FINZI, Corso di storia, 2: L’età moderna, Bologna, Zanichelli, 1990, per il quale vale la medesima raccomandazione.

PER L’USO DI ALTRI MANUALI E COMUNQUE PER DEFINIRE CON LA DOCENTE IL PROGRAMMA TUTTI GLI STUDENTI DOVRANNO PRESENTARSI IN ISTITUTO PRIMA DI INIZIARE LA PREPARAZIONE DELL’ESAME.

Indispensabile l’uso di un atlante storico, come ad esempio il Nuovo Atlante storico della Garzanti.

2. PARTE MONOGRAFICA

Gli STUDENTI FREQUENTANTI concorderanno a lezione il programma monografico, da preparare insieme alla parte generale.

Gli studenti che NON FREQUENTERANNO LE LEZIONI sono tenuti a preparare TRE TESTI (salvo indicazione contraria): DUE di carattere generale obbligatori per tutti (elencati al punto a) e UNO a scelta tra quelli elencati per la propria area linguistica fondamentale (elencati al punto b).


FRANCIA.

1. E. LE ROY LADURIE, Lo Stato del re. La Francia dal 1460 al 1610, Bologna, Il Mulino, 1999. E 2.P. GOUBERT, L’Ancien Régime. I. La società. II. I poteri, Milano, Jaca Book, 1990.
PIÙ UN VOLUME A SCELTA TRA I SEGUENTI:

b) 1. N. ZAMON DAVIS, Les culture du peuple. Rituels, savoirs et résistance au XVIème siècle, Paris, Aubier-Montaigne, 1979, ed. it. Torino, Einaudi, 1980.
2. G. HUPPERT, Il borghese gentiluomo. Saggio sulla definizione di élite nella Francia del Rinascimento, Bologna, Il Mulino, 1978.
3. L. CHATELIER, L’Europe des dévots, Paris, Flammarion, 1987, trad. it. Milano, Garzanti, 1988.
4. V. L. TAPIÉ, La Francia di Luigi XIII e di Richelieu, Milano, Il Saggiatore, 1963.
5. R. MANDROU, Luigi XIV e il suo tempo, Torino, SEI, 1990.
6. F. FURET-D. RICHET, La Rivoluzione francese, Roma-Bari, Laterza, 1974.

B. IMPERO E PRUSSIA.

a) 1. R.J. EVANS, Felix Austria. L’ascesa della monarchia asburgica, Bologna, Il Mulino, 1981 E
2. H. SCHILLING, Ascesa e crisi. La Germania dal 1517 al 1648, Bologna, Il Mulino, 1997.

PIÙ UN VOLUME A SCELTA TRA I SEGUENTI:

b) 1. P. BLICKLE, Die Revolution von 1525, Munchen, Oldenbourg, 1981, ed it. Bologna, Il Mulino, 1983.
F. GUI , I gesuiti e la rivoluzione boema. Alle origini della guerra dei Trent’Anni, Milano, Angeli, 1989.
G. PARKER, La Guerra dei Trent’anni, Milano, Vita e Pensiero, 1994.
H. SCHILLING, Corti e alleanze. La Germania dal 1648 al 1763, Bologna, Il Mulino, 1999.
V.L. TAPIE’, L’Europa di Maria Teresa, dal Barocco ai Lumi, Milano, Mondadori, 1981.
H. ROSENBERG, Nascita della burocrazia. L’esperienza prussiana, Roma, Editori Riuniti, 1986.
7. T. SCHIEDER, Federico il Grande, Torino, Einaudi, 1989.

C. INGHILTERRA.

a) G. GARAVAGLIA, Storia dell’Inghilterra moderna. Società, economia e istituzioni dai Tudor alla Rivoluzione Industriale, Milano, Cisalpino, 1998 (VALE PER DUE LETTURE).

PIÙ UN VOLUME A SCELTA TRA I SEGUENTI:

b) 1. C. HILL, Le origini intellettuali della rivoluzione inglese, Bologna, Il Mulino, 1976.
2. M. KISHLANSKY, L’età degli Stuart. L’Inghilterra dal 1603 al 1714 Bologna, Il Mulino, 99.
3. P. DEANE, La prima Rivoluzione Industriale, Bologna, Il Mulino, 1974.
4. C. WILSON, Il cammino verso l’industrializzazione, Bologna, Il Mulino, 1978.

D. RUSSIA

1. V. GITERMAN, Storia della Russia. v. I. Dalle origini alla vigilia dell’invasione napoleonica, Firenze, La Nuova Italia, 1980 E 2. R. PIPES, Russia. Potere e società dal Medioevo alla dissoluzione dell’Antico regime, Milano,Leonardo, 1992.

PIÙ UN VOLUME A SCELTA TRA I SEGUENTI:

b) 1. P. AVRICH, Russian Rebels, 1600-1800, London, Allen Lane, 1972 (disponibile presso l’Istituto di Storia Medievale e Moderna).
2. L.S. BOSCHIAN, L’Illuminismo e la steppa, Roma, Edizioni Studium, 1976.
2. J. M. HITTLE, The service City. State and townsmen in Russia, 1600-1800, Cambridge (Mass.), Harvard University Press, 1979 (disponibile presso l’Istituto di Storia Medievale e Moderna).
3. V.O. KLIUCEVSKIJ, Pietro il Grande, Roma-Bari, Laterza, 1986.

E. SCANDINAVIA.

a) 1. M. ROBERTS, The Swedish imperial experience, 1560-1718, Cambridge, Cambridge University Press, 1979.
2. M. ROBERTS, The age of Liberty. Sweden, 1719-1772, Cambridge, Cambridge University Press, 1986

PIÙ UN VOLUME A SCELTA TRA I SEGUENTI:

b) 1. M. ROBERTS, The early Vasas. A history of Sweden, 1513-1611, Cambridge, Cambridge
University Press, 1968.
2. M. ROBERTS, Gustavus Adolphus and the rise of Sweden, The English University Press, 1973.

F. SPAGNA E PORTOGALLO.

a) 1. J. ELLIOTT, La Spagna imperiale, 1492-1716, Bologna, Il Mulino, 1982 E 2) L.N. McALISTER, Dalla scoperta alla conquista. Spagna e Portogallo nel Nuovo Mondo, 1492-1700, Bologna, Il Mulino, 1986.


PIÙ UN VOLUME A SCELTA TRA I SEGUENTI:

b) 1. P. BIGALLI, Ricerche su politica e umanesimo nel Portogallo e nella Spagna del Cinquecento, Milano, Angeli, 1985.
2. R. PUDDU, Il soldato gentiluomo. Autoritratto d’una società guerriera: la Spagna del Cinquecento. Bologna, Mulino, 1982.
3. B.W. DIFFIE-G.D.WINIUS, Alle origini dell’espansione europea. La nascita dell’impero portoghese, 1415-1580, Bologna, Il Mulino, 1986.
4. A.H. DE OLIVEIRA MARQUES, História de Portugal, volume II, Lisboa, Palas Editores, 1984 (disponibile presso l’istituto di Iberistica).


ORARIO DI RICEVIMENTO.

La docente sarà presente in Istituto (al secondo piano sopra la Segreteria Generale, ingresso a fianco della Cappella) nel seguente orario:

Lunedì e martedì dalle ore 11 alle ore 12.